PROFESORES:   Miguel Campos González  Jose Marti Cunquero 

      

 

01 OBJETIVOS:  

 

Los contenidos docentes del curso se centran hacia una definición de mínimos como origen de la arquitectura. Contendrá los siguientes conceptos; 

- Se entenderá el Lugar apropiándonos del Sol, la luz, el aire y las vistas, evitando lo artificial. 

- Se entenderá la construcción como sencilla y eficaz. Resuelta con el menor número de materiales, uniones y elementos. 

- Se entenderá la función respondiendo a un programa que varia con el tiempo. 

- Se entenderá el Espacio - flexible, recorrido, móvil, rígido, adaptable, transformable, alterable, variable, fijo, desmontable, único, contenido, abierto, disgregado, compacto......- siempre con luz. 

Ej.1.- El programa sencillo. Investigación espacial de la sala pública, única y contenida. Luz y construcción. 

Ej.2.- El programa complejo en un entorno urbano. Investigación espacial de las salas, su flexibilidad, alteración, variación,....sus recorridos y su relación con la ciudad. 

Ej 3.- Los programas diversos conviviendo en un mismo edificio. Investigación espacial sobre lo compacto y disgregado. El futuro y la vuelta a los orígenes. 

 

 

02 CONOCIMIENTOS REQUERIDOS: 

 

Todos aquellos necesarios para cursar la asignatura con éxito. 

  

03 PROGRAMA (TEORÍA Y PRÁCTICA):  

 

Ejercicios. 

1.- Edificio público pequeño, monofuncional 

2.- Edificio híbrido, de actividades privadas y residenciales. 

3.- Edificio público de programa extenso. 

 

Propuesta de clases teóricas. 

Todas las clases se deberán centrar en profundizar en los concentos que se pretenden 

desarrollar en el curso:   

Arquitectura de mínimos.   

Arquitectura del lugar.  

Arquitectura del espacio 

 

1. El origen del espacio privado.  José Lozano. 

2. El origen del espacio público.  José Barrera. 

3. El espacio público en la ciudad. José Lozano. 

4. El espacio del Transporte.  José Barrera. 

5. Edificios híbridos.   Alumnos 

6. Edificios de sala única.  Alumnos     

7. Edificios flexibles.   Alumnos 

8. Edificios vacios.   Alumnos 

9. Edificios precisos.   Alumnos 

10. Mallas.    Marta Pérez.   

11. Estructuras.   Miguel Campos. 

12. Mobiliario.     Ramón Esteve. 

13. Techos.    Miguel  Álvarez. 

14. Viviendas de 40   Pablo Vázquez. 

15. La piel.    José Martí. 

16. Orden.    Ivo Vidal. 

17. Caos.    Ciro Vidal. 

18. Espacio público.   Nacho Marí. 

19. Viviendas mínimas.   Miguel campos. 

20. Viviendas para pobres.  José Duran. 

21. Viviendas sostenibles.  Ana Lozano. 

 

04 SISTEMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  

 

Se valorarán los espacios de construcción sencilla, adecuados al lugar y de clara respuesta funcional. 

Se valorará la actitud del alumno en relación a la asignatura, fundamentalmente su participación activa en el aula.  Se valorará tanto el resultado como el propio proceso del proyecto.  Se valorarán los proyectos presentados de modo conjunto y nunca de manera individualizada. 

 

Como criterios de evaluación específicos, se valorarán: 

• la capacidad de análisis, 

• el contenido conceptual de la propuesta, y su sencillez 

• el ajuste al programa y emplazamiento enunciados, 

• el interés espacial y formal, 

• la coherencia y precisión en la construcción, y 

• la calidad de la presentación documental. 

  

05 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 

 

Textos de estudio. 

Zumthor. Atmósferas. 

Eduardo Torroja. Razón y ser de los tipos estructurales. 

Zumthor. Pensar la Arquitectura. 

Le Corbusier. Conversaciones con estudiantes. 

Louis Kahn. Conversaciones con estudiantes. 

Selección textos Circo. (Web tuñon+mansilla) 

 

Obras de estudio. 

Mies van der Rohe. Nationalgalerie. 

Le Corbusier. Monasterio de la Tourette. 

Zumthor. Termas de Vals. 

Piano+Rogers. Centro Pompidou. 

Utzon. Öpera de Sydney. 

OMA. Casa da Musica.